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    高职学生数量概况(1992年—2017年)           
     
    高职学生数量概况(1992年—2017年)

    第一阶段(1992年—2000年),高职试点发展。1992年,北京高校与中等专业学校联合试办计算机应用高等职业技术教育班,招生50人;1996年,高职试点纳入高考统招,实行单招、统招并行,试点规模扩大;2000年,北京高职招生达到1.3万人。第二阶段(2001年—2009年),高职、高专并轨发展。2001年,北京高职、高专招生实现全面并轨,专科转制高职。高职在校生规模从2001年的6.52万人增至2007年的13.06万人,规模增长一倍,达到在校生规模峰值。第三阶段(2008年至今),高职学生规模从12.65万人减至2017年的7.76万人,接近“十五”初期水平,北京高职呈现“小规模、精品化” 发展。

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    北京高职学生数量

    按院校类型划分高职在校生数量(2002年—2017年)

    北京独立设置的高职院校、普通本科院校以及其他机构(不计校数)三类院校在校高职生数分别由2002年的2.41万人、4.02万人、1.36万人至2017年的5.78万人(增加3.37万人)、1.79万人(减少2.23万人)、0.19万人(减少1.17万人),占比分别由30.98%、51.59%、17.43%至74.48%、23.04%、2.48%。

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    北京高职学生数量

    按专业大类划分高职在校生数量(2005年—2017年)

    高职学生专业分类三阶段:第一阶段(2005年之前),参照本科教育按学科分类(10个学科);第二阶段(2005年—2015年),依据高职专业特色,按照专业大类分类(19大类)。第三阶段(2016年至今),依据产业变化,重新调整专业大类划分标准。其中,2005年—2015年数据显示:超万人规模以上大型专业有5个,经过近十年调整,大型专业规模均呈现逐年下降趋势。百人规模专业有4个,水利专业规模最小(平均134.27人)。在校生规模增长较大的大类专业交通运输(11.69倍)等,与北京轨道交通快速发展相适应。在校生规模降幅较大的大类专业有电子信息(1.87倍)等。财经和电子信息两个专业减少均达到1万人。2016年,调整后的大类专业在校生分布均衡化趋势明显,超万人大型专业只有2个。

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    分专业大类高职在校生数量

    按不同招生形式划分高职在校生数量(2011年—2017年)

    北京高职教育积极探索多样化招生制度改革,实现普通高考、自主招生、中高职衔接和五年制高职转段等多种招生形式。2011年—2017年,高中起点(统招)学生招生数量和毕业生数量均呈下降趋势,招生数、毕业生数减少均超1万人。2011年—2017年,高职在校学生仍以高中起点学生为主,占比保持在85%以上;发展趋势看,三种不同招生形式在校生占比呈“一减两增”,其中,高中起点学生从2011年的89.38%减至2017年的85.10%,对口招收中职生、五年制高职转入学生分别从2011年的3.11%、7.51%增至2017年的5.92%、8.97%。为高职教育人才培养开拓更宽广的发展路径和空间。(作者:孙毅颖)

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    不同招生形式高职在校生数、招生数和在校生数量

    《北京教育》杂志

     
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